Le débat interprétatif dans l’enseignement du français

Le débat interprétatif dans l’enseignement du français

Le débat interprétatif est apparu en France au début des années 2000. Il accompagne le renouvèlement de l’enseignement de la littérature à l’école primaire et peut être considéré comme emblématique des changements attendus. Cette étude retrace son émergence. Elle éclaire le contexte favorable au débat dans toutes les disciplines scolaires, l’évolution des approches du concept interprétation, les apports de certains travaux, notamment les théories… (plus)

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Editeur: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften (24 juillet 2015)

Collection: Exploration

ISBN papier: 9783034315487

Nombre de pages: 270 pages

Langue: Français


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