Spécificités n°12. L’entrée en pédagogie différente

Spécificités n°12. L’entrée en pédagogie différente

Coordination du numéro : Marie-Laure Viaud, Marie-Anne Hugon et Muriel Epstein

Réaliser un état des lieux des travaux sur le fonctionnement actuel des écoles et classes différentes - quel que soit le niveau d’enseignement- conduit à constater ce paradoxe : ces écoles, ces classes, ces dispositifs ne voient le jour et ne se développent que parce qu’il existe un nombre grandissant d’enseignants qui ont choisi de faire fonctionner leur classe, leur TD,… (plus)

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Type de protection Périphériques autorisés Copier/Coller Impression
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Fiche Livre  


Editeur: Champ social Editions (10 juin 2019)

Collection: Spécificités, terrains sensibles

Taille du fichier: 2,6 Mo

Langue: Français


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