Presses Internationales Polytechnique / Éducation et parascolaire

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La préparation d'un cours

de Richard Prégent Presses Internationales Polytechnique (18 juin 2012)

L'ouvrage présente une démarche de préparation systématique d'un cours, appropriée à toutes les disciplines et pouvant être utilisée aussi bien pour préparer un cours d'un trimestre qu'un cours intensif...


Améliorer son enseignement (Chapitre)

de Richard Prégent, Huguette Bernard & Anastassis Kozanitis Presses Internationales Polytechnique ( 6 octobre 2011)

Un professeur peut utiliser plusieurs moyens pour améliorer constamment son enseignement : l'analyse régulière de son enseignement, l'évaluation de celui-ci par les étudiants, la planification d'une formation...


Motiver les étudiants et créer un climat propice à l'apprentissage (Chapitre)

de Richard Prégent, Huguette Bernard & Anastassis Kozanitis Presses Internationales Polytechnique ( 6 octobre 2011)

Tout professeur se demande comment motiver les étudiants à apprendre et comment créer un climat de classe propice à l'apprentissage. Après avoir expliqué, dans une première partie, un modèle théorique...


Exploiter les moyens d'enseignement numériques et traditionnels (Chapitre)

de Richard Prégent, Huguette Bernard & Anastassis Kozanitis Presses Internationales Polytechnique ( 6 octobre 2011)

Nous traitons dans ce chapitre des moyens d'enseignement numériques et traditionnels et de la manière de les exploiter. En plus de donner des conseils pratiques sur l'usage de plusieurs de ces moyens, nous...


Planifier ses cours de façon détaillée (Chapitre)

de Richard Prégent, Huguette Bernard & Anastassis Kozanitis Presses Internationales Polytechnique ( 6 octobre 2011)

Ce chapitre présente des outils dont dispose le professeur pour planifier ses cours de façon détaillée. Nous décrivons les éléments classiques du plan de cours, qui comprend entre autres le programme...


Évaluer des compétences en situation authentique (Chapitre)

de Huguette Bernard, Anastassis Kozanitis & Richard Prégent Presses Internationales Polytechnique ( 6 octobre 2011)

Après avoir défini les caractéristiques de l'évaluation en situation authentique, nous expliquons de façon pragmatique comment, d'une part, augmenter graduellement le caractère d'authenticité de vos moyens...


Accentuer le développement des compétences par des projets intégrateurs (Chapitre)

de Richard Prégent, Huguette Bernard & Anastassis Kozanitis Presses Internationales Polytechnique ( 6 octobre 2011)

Il est important d'accentuer le développement des compétences chez les étudiants en incorporant des projets intégrateurs à vos cours. C'est l'objet de ce chapitre, dans lequel nous définissons ce qu'est...


Amorcer le développement de compétences par des exposés fondés sur des situations authentiques (Chapitre)

de Richard Prégent, Huguette Bernard & Anastassis Kozanitis Presses Internationales Polytechnique ( 6 octobre 2011)

Dans ce chapitre, nous revisitons l'exposé magistral. Nous reprenons quelques éléments pérennes et quasi immuables qui structurent tout exposé explicatif. Nous proposons un modèle original d'exposé magistral...


Enseigner à l'université dans une approche-programme (chapitre)

de Richard Prégent, Huguette Bernard & Anastassis Kozanitis Presses Internationales Polytechnique ( 6 octobre 2011)

Dans ce chapitre, nous justifions d'entrée de jeu l'importance d'enseigner dans une approche-programme en relevant plusieurs lacunes à combler dans l'enseignement universitaire actuel et en faisant ressortir...


Enseigner à l'université dans une approche-programme

de Richard Prégent, Huguette Bernard & Anastassis Kozanitis Presses Internationales Polytechnique ( 6 octobre 2011)

Enseigner à l'université dans une approche-programme - Guide à l'intention des nouveaux professeurs et chargés de cours aborde le sujet de manière pratique et méthodique. Après avoir mis en lumière tous...


Formuler des compétences (Chapitre)

de Richard Prégent, Huguette Bernard & Anastassis Kozanitis Presses Internationales Polytechnique ( 6 octobre 2011)

Dans ce chapitre, nous présentons une démarche de formulation des compétences que doivent construire les étudiants tout au long de leur formation dans les cours de leur programme d'études. Après avoir...