Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften / Méthodes de langues

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Dispositifs éducatifs en contexte mondialisé et didactique plurilingue et pluriculturelle

de Martine Derivry-Plard, George Alao, Soyoung Yun-Roger & Elli Suzuki Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften (11 juin 2014)

Suite au Précis du Plurilinguisme et du Pluriculturalisme (2008), et en continuité avec l'ouvrage Didactique plurilingue et pluriculturelle : l'acteur en contexte mondialisé (2012), le débat didactique se...


Discours et communication didactiques en FLE

de Abdelhadi Bellachhab, Olga-Stefana Galatanu & Rana Kandeel Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften (31 mai 2015)

Cet ouvrage réunit des contributions qui illustrent, d’une part, l’intrication de la didactique analytique (analyse des pratiques discursives en classe de langue et en amont de ces pratiques, l’analyse...


La compétence paraphrastique en français langue seconde

de Alexandra Tsedryk Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften ( 1 avril 2016)

La compétence paraphrastique (CP) est la capacité à produire des phrases exprimant approximativement le même sens. Elle est essentielle à l’apprenant d’une langue seconde. D’une part, elle l’aide...


La corrélation en russe : structures et interprétations

de Olga Inkova Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften (25 juillet 2014)

Cette étude est consacrée à un phénomène aussi bien syntaxique que sémantique qui, à ce jour, n’a fait l’objet d’aucune analyse spécifique en linguistique russe. En effet, bien que régulièrement...


Le futur dans les langues romanes

de Laura Baranzini Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften (18 août 2017)

Cet ouvrage recueille douze contributions portant sur la forme verbale du futur ou sur l’expression de la futurité dans les principales langues romanes (italien, français, espagnol, catalan, portugais, occitan...


La réalité virtuelle pour l’apprentissage des langues

de Mickaël Roy Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften ( 8 août 2017)

Ce livre aborde la réalité virtuelle pour l’apprentissage médiatisé du français ou de l’allemand langue étrangère. L’étude analyse comment l’immersion et l’interaction en réalité virtuelle...